李氏霸业全家定鼎新朝第898章 教育改革多元发展

李瑶合上最后一份商税简报指尖在桌角轻叩两下。

烛火映着她眼底的暗影昨夜未眠的疲惫还未散去。

她起身时衣袖带翻了笔架毛笔滚落案前她弯腰拾起顺手整了整文书叠放的顺序。

门外传来脚步声不疾不徐。

苏婉推门进来手中捧着一卷新抄的课目表青布衣袖沾了些粉笔灰。

“你还没走？”李瑶抬头。

“刚从太医院过来顺路把这份改好的课程单送来。

”苏婉将卷册放在案上“明德书院那边今日开始试课我打算午后过去看看。

” 李瑶点头翻开那卷纸。

上面列着六类课程：文理、工技、医卫、艺能、农桑、军略。

每类下又有细分如工技一项便有木作、锻打、水利三科。

“林承业拟的？”她问。

“是他主笔我加了些医卫实操的内容。

”苏婉说“今天他会亲自讲第一堂‘伤病初护’用假人模型演示包扎与止血。

” 李瑶沉默片刻提笔在“军略”一栏旁画了个圈。

“这个类别容易被人抓把柄。

说是教谋略实则像练兵。

” “可战场上少一个懂阵法的副将就要多死几十个兵。

”苏婉声音不高“我们不是要培养人人做将军而是让有志向的孩子有机会学。

” 李瑶放下笔。

“我已经让情报网查过林承业的底细。

落第秀才曾在运河工地上做过测算后来被你荐入教育司。

他写的《分材施教六策》数据详实没有空话。

” “那就让他放手去做。

”苏婉说“百姓看的是结果。

只要孩子能用学到的东西活下来、过得好自然会信服。

” 两人一同出了政事堂乘马车前往京郊。

路上李瑶闭目养神苏婉翻阅学生名册。

车轮碾过石板路发出规律的响动。

明德书院建在城外坡地背靠溪流。

院墙不高院内却划分清晰。

东侧是传统书斋西侧新开出几间敞厅屋顶铺着透光琉璃瓦里面摆着长桌与工具架。

林承业已在门口等候。

他身形清瘦穿着半旧的青袍见到二人只是微微躬身并未多礼。

“学生已按计划分组。

”他说“上午先由各科教师自述授课内容下午正式开课。

家长可自由旁听。

” 苏婉点头随他走入西院。

第一间是工技课室。

墙上挂着几张农具图样桌上放着木制犁铧模型和一套小锤凿。

一名年轻匠师正调试水车机关铜轴转动时带动竹管引水入槽。

第二间为医卫所。

角落立着三个假人身上标着不同部位。

药柜里分格存放草药标签写得清楚。

有个小女孩蹲在地上辨认药材见有人来抬起头露出笑脸。

第三间最宽敞名为“算艺堂”。

黑漆木板上用炭条写着数字题式下方列着市集摊位分布图题目是如何调整位置使客流均衡。

家长们陆续到来三三两两聚在门口观望。

有人皱眉有人好奇也有几位老塾师站在远处冷笑。

“这算什么学问？”一人低声说“连四书都背不全倒先学起做生意来了。

” 上课钟响学生们各自入座。

林承业站上讲台声音平稳：“今日不分年级只依兴趣选课。

每人可试听两节明日再定主修方向。

” 话音未落一名中年男子突然上前将手中纸片甩在桌上。

“这是你们发的选课单？”他指着“女子可选工技、算艺”一行“我家闺女若去学算账将来谁还敢娶？” 周围一片寂静。

苏婉走上前拿起那张纸看了看。

“您女儿叫什么名字？” 男子一愣。

“张氏阿菱。

” “阿菱同学昨日测验在‘市流推演’一题上得了满分。

”苏婉从随身袋中取出一份答卷“她算出东街米铺若挪三步靠南每日能多接十五位客人。

这本事不该浪费。

” 男子语塞。

这时外面传来喧闹。

一个男孩抱着腿跌进院子膝盖渗血。

医卫课的学生立刻围上去两名女生扶他坐下另一人取来纱布和药粉熟练地清洗伤口、包扎固定。

围观的家长看得真切。

有人低语：“这不比请郎中慢。

” 那受伤孩子的母亲冲进来见儿子已被处理妥当连连道谢。

苏婉转身对众人说：“我们不是废经书而是多开一条路。

读书识字仍是基础但孩子若有别的长处也该被看见。

” 没人再说话。

午后课程正式开始。

李瑶坐在后排看着学生们动手操作。

有的组装齿轮有的调配药剂还有的在沙盘上排兵布阵。

她取出随身携带的成长档案册翻到一名残疾少年的记录。

此人双腿不便但思维敏捷在心理测评中显示出极强的空间推理能力。

今日他选了工技与算艺两科正用刻刀在木板上绘制轮椅改良图。

李瑶起身走到他身边。

“这个设计你能讲讲吗？” 少年抬头眼神明亮。

“现在坐的轮椅上下坡费力我想加一组联动齿轮用手摇就能变速。

若做成实物还能装篮子运货。

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