快穿绑定逆袭系统后我杀疯了第134章 我在军校当网瘾少年2

“孝亲楼”的霉味比牢房还重。

林仲秋坐在塑料小板凳上听着扩音器里循环播放的《感恩的心》歌词像生锈的针扎得人耳膜疼。

前面的投影幕布上正放着“成功案例”——一个眼神空洞的少年对着镜头磕头说“谢谢校长给我第二次生命”嘴角的淤青还没消。

“看到了吗？” 主讲的“心理导师”王老师推了推金丝眼镜镜片后面的眼睛像两条细缝“这就是感恩的力量！你们之所以会沉迷网络就是因为缺少对父母的感恩之心！” 他手里拿着本《弟子规》封面印着烫金的“畅销百万册”。

林仲秋扫了眼书脊发现是盗版——印刷歪歪扭扭连“规”字都印成了“现”。

“现在每个人轮流上台忏悔自己的过错！” 王老师拍了拍手“从第一排开始说不出的去外面站军姿两小时！” 第一个上台的是个扎马尾的女生编号41。

她低着头声音抖得像秋风里的落叶：“我……我不该跟妈妈吵架不该偷偷玩手机……我错了……” “不够诚恳！” 王老师突然提高声音吓得女生一哆嗦“跪下说！” 女生僵在原地脸色惨白。

周围响起助教们的呵斥声：“让你跪就跪！”“没教养的东西！” 林仲秋的指尖在膝盖上轻轻敲着——这是她计算时间的方式。

从王老师要求跪到现在已经过去三十秒足够她分析出对方的弱点：此人极度享受掌控他人的快感且擅长用“孝道”包装施虐欲。

就在女生要被助教拉扯时林仲秋突然举手：“报告王老师我有疑问。

” 全场瞬间安静。

所有人的目光都集中在她身上包括那个女生眼里闪过一丝难以置信。

王老师皱起眉：“编号73有什么问题？” “《弟子规》里说‘父母责须顺承’但没说要下跪。

” 林仲秋站起来脊背挺得笔直“孔子曰‘君使臣以礼臣事君以忠’同理父母教子女以礼子女方感恩。

若父母以暴力待之子女该如何？” 她特意用了半文半白的语气像在课堂上提问。

这是她从《论语》里学的话术——对付这种装腔作势的伪君子就得用他们自己标榜的东西砸回去。

王老师的脸青一阵白一阵：“你这是强词夺理！父母再不对也是为了你好！” “为我好就该支持我搞机器人研发？” 林仲秋突然笑了声音不大却清晰地传遍整个房间“原主……我参加全国青少年机器人大赛时父母说‘玩物丧志’把我的获奖证书撕了。

现在他们送我来这里说是为我好——王老师您觉得这也是‘爱’？” 她故意编造了这段经历却精准戳中了在场许多人的痛处。

台下传来一阵压抑的骚动有个男生悄悄攥紧了拳头。

王老师被问得哑口无言只能色厉内荏地吼：“你！你这是典型的叛逆心理！看来需要加强‘感恩教育’！” “我很感恩。

” 林仲秋的目光扫过投影幕布上那个磕头的少年“感恩自己没被打成那样。

” “放肆！” 王老师抓起桌上的粉笔砸过来粉笔头擦着林仲秋的耳朵飞过在墙上留下一道白痕“给我出去站军姿！再加训一小时！” 林仲秋没动反而往前走了一步：“王老师您刚才用粉笔砸学生算不算‘暴力施教’？根据《教师法》第8条教师应当尊重学生的人格不得体罚或变相体罚学生。

虽然您不是教师但这机构挂着‘教育’的牌子总该懂点法吧？” 她的语速不快每个字都像钉子钉在王老师的痛处。

此人最在乎“文化人”的伪装最怕被人揭穿没资格谈教育。

果然王老师的手抖了一下指着门口说：“滚出去！” 林仲秋转身离开时瞥见那个编号41的女生偷偷对她竖了下大拇指又飞快地低下头。

阳光透过孝亲楼的窗户照进来在地上投下斑驳的光影像块被打碎的镜子。

站军姿的地方在操场角落正对着那片杂草堆——赵教官说埋人的地方。

林仲秋挺直脊背目光却在草堆里扫来扫去。

草长得很高隐约能看到土壤翻新的痕迹旁边还扔着半截生锈的铁链。

“喂你挺有种啊。

” 一个声音从旁边传来。

林仲秋转头看到那个年轻的助教蹲在树荫下抽烟胸牌上写着“李”。

他大概二十出头脸上还带着点稚气迷彩服的袖口磨破了露出里面洗得发白的T恤。

“李助教不去听课？” 林仲秋问保持着站军姿的姿势。

李助教嗤笑一声：“听他放屁？那王老师以前是卖假药的被抓过三次现在摇身一变成心理导师了。

” 他弹了弹烟灰“你刚才说的机器人比赛是真的？” “假的。

” 林仲秋直视他“但有人因为喜欢航模被送来有人因为写小说被送来还有人因为跟父母顶嘴被送来。

你觉得他们该被埋在那堆草里吗？” 这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

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