拯救学渣第319章 师渣二

博源深知这些只是师德师风问题的冰山一角。

他继续奔波于各个学校利用模拟系统的各种功能拯救那些陷入错误的老师处置那些屡教不改的害群之马为守护教育的纯净天空而不懈努力着。

在接连处理了育英中学、向阳小学和光明中学的师德师风问题后博源并未有丝毫懈怠深知这仅仅是解决师德师风问题长征路上的起点。

这些学校所暴露出的问题犹如冰山一角预示着在看似平静的教育湖面下可能还潜藏着更多亟待解决的暗流。

每一次处理案例后他都会将细节整理归档那些触目惊心的违规行为像针一样扎在他心里让他更加坚定了彻查到底的决心。

从光明中学出来后博源马不停蹄地赶往下一所学校——星辰实验学校。

七月的午后阳光炽烈车内空调嗡嗡作响他却毫无倦意。

在前往学校的路上博源一直在思考如何能更全面且深入地揪出隐藏的师德师风问题同时又能让整个教师群体真正从内心深处认识到师德的重要性而非仅仅是表面的整改。

他翻看着之前的处理记录发现多数教师在被查处后的悔过书都千篇一律缺乏真正的反思这让他意识到问题的根源或许比想象中更深。

星辰实验学校以其先进的教学理念和较高的升学率在当地颇负盛名。

校门口矗立的“省级示范学校”石碑在阳光下熠熠生辉电子屏上滚动播放着学生获奖的喜讯教学楼外墙爬满了象征生机的爬山虎一切都显得井然有序。

然而博源收到的匿名举报信却暗示着这所学校光鲜外表下可能存在的不堪。

举报信是用打印体书写的字迹边缘有些模糊显然经过了刻意处理信中提到该校一位化学老师赵强为了谋取私利强迫学生购买他私自编写且毫无质量保障的辅导资料。

每本资料售价高达50元而市场上同类型正规资料不过20元左右。

并且赵强还威胁学生如果不购买就会在平时成绩和实验课表现上给他们差评。

博源抵达星辰实验学校后并未直接去找赵强而是先通过模拟洞察术融合矩阵对学校内师生的日常行为进行观察。

他将系统调至隐蔽模式化身成一名普通的访客穿梭在校园的各个角落。

在实验室门口他看到几个学生正围着垃圾桶小声议论其中一个女生红着眼圈说：“我妈这个月工资还没发50块钱对我家来说真不少但不买的话实验课肯定过不了。

”在走廊的公告栏前他注意到赵强的照片被挂在“优秀教师”展示区简介里写着“多次荣获教学能手称号”。

博源还与学生们看似不经意地交谈很快便掌握了更多关于赵强的违规行为细节。

原来除了强制售卖辅导资料赵强在课堂上还经常敷衍教学将大量时间用于吹嘘自己的“教学成果”和暗示学生购买资料。

有学生透露赵强编写的资料错误百出上周就有一道化学方程式写错了导致全班同学作业都被判错。

掌握充分证据后博源来到校长办公室。

校长李建国是个戴着金边眼镜的中年男人听闻博源的来意后先是愣了几秒随即一脸震惊与懊悔地拍着桌子：“不可能！赵强是我们学校的骨干教师怎么会做出这种事？”博源平静地将收集到的证据一一展示包括学生的聊天记录截图、资料样本和几位学生的匿名证词录音。

李建国的脸色逐渐从震惊转为羞愧他摘下眼镜擦了擦镜片声音低沉地说：“是我监管不力我立刻展开调查一定严肃处理。

”博源则要求参与整个处理过程以确保公正。

在与赵强的对峙中赵强一开始还试图狡辩声称资料是“自愿购买”是学生误解了他的意思。

但在博源和校长出示的诸多证据面前他的脸色越来越白最终不得不低下头承认了自己的错误行为。

博源严肃地对赵强说：“你作为一名教师本应是学生成长路上的引路人却为了一己私利做出如此损害学生利益的事。

教育是神圣的事业容不得半点亵渎。

”最终赵强被责令三天内退还学生购买资料的全部费用并给予记过处分同时取消当年的评优评先资格其“优秀教师”称号也被即刻撤销。

处理完星辰实验学校的事情后博源回到教育厅开始整理这段时间查访的成果。

他将各个学校的问题分类汇总在表格里清晰地列出违规类型、涉及人员和处理结果。

看着表格里密密麻麻的记录他发现这些师德师风问题虽然表现形式各异——有的是收受家长红包有的是歧视成绩差的学生有的是利用职务之便谋私——但都反映出部分教师理想信念的缺失和职业道德的滑坡。

要想从根本上解决问题必须建立一套长效且全面的监督和教育机制而不是头痛医头、脚痛医脚。

就在博源专注于整理资料时他的手机突然震动了一下屏幕上弹出一条匿名短信：“别以为你能解决所有问题有些事不是你想象的那么简单适可而止否则会给自己惹上大麻烦。

”短信末尾没有署名发件人显示为“未知号码”。

博源看着这条短信眉头紧锁。

他知道自己的行动必然会触动某些人的利益但没想到威胁来得这么快。

他将短信转发给技术部门同时心中反而更加坚定了彻底整治师德师风的决心：“越是威胁越说明他们心虚。

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